认知
我和学生们一起制作了小小太阳系模型，通过比较大小和距离，加深了对太阳系的认识，锻炼了动手能力和团队合作精神。。
本文介绍了作者在学校操场上观察鸟儿的经历，包括鸟儿的特征、习性以及保护方法。文章关键词有观察鸟儿、生命、保护环境、认知、生态平衡。评论分别讨论。
通过一个有趣的活动，我让学生们尝试假装看不见，激发了他们的观察力和想象力。活动让他们明白眼睛看见的并不代表真实存在，培养了他们的思考能力。。
六年级日记