五年级日记：挑战有趣的数学题
五年级日记导语：给六年级学生上语文课的一天，我准备了一个有趣的数学题来激发他们的学习兴趣。通过思考小明吃掉苹果的问题，他们学会了思考和问题解决的能力。
今天是我给六年级的学生上语文课的日子，我准备了一道有趣的数学题来激发他们对学习的兴趣。
我把题目写在黑板上：“小明有5个苹果，他吃掉了其中的3个，请问他还剩下几个苹果？”同学们都兴致勃勃地开始思考，有的拿起笔纸计算，有的用手指头比划着。
过了一会儿，一个调皮的男生举手了。我笑着点头，他大声说：“老师，小明吃掉3个苹果，那他现在肯定饱得不行了，肚子里怎么可能还有苹果呢？”同学们都笑了起来。
我鼓励他们说：“好问题！确实，小明吃掉了3个苹果，但我们可以想象他吃掉的苹果已经进入了他的肚子，不再算在手上。所以，小明手上剩下的苹果还是5个呢！”
同学们恍然大悟，纷纷拍手叫好。我看到他们眼中的兴奋和满足，心里也觉得很开心。通过这个有趣的数学题，他们不仅学会了思考，还培养了问题解决的能力。
这次的课堂活动让我深刻地感受到，通过生动有趣的方式教授知识，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。作为一名语文老师，我将继续努力探索更多有趣的教学方法，让学生们在轻松愉快的氛围中成长。
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