五年级日记：听到钟声却装作没听见
五年级日记导语：一位语文老师在整理学生作业时听到了钟声，却装作没听见，学生们调皮地笑了起来。后来，他们在操场上玩耍时又听到了钟声，老师又装作没听见。学生们为了与老师建立更亲密的关系，开心地调侃他。文章讲述了教育中师生互动的重要性。
今天上午的课程结束后，我正在整理学生的作业，突然听到了一阵钟声。我抬起头，看了看墙上的钟，然后又继续工作了。可是，我的学生们却一个个露出了调皮的笑容，仿佛在说：“老师，你明明听到了钟声，怎么还装作没听见呢？”我不禁笑了起来。
放学后，我和学生们在操场上玩耍。正当我和几个学生打篮球时，又传来了那熟悉的钟声。我故意装作没听见，继续投篮。学生们看到我这样，一个个都跑过来，大声说：“老师，你刚才听到了钟声，怎么还在打篮球呢？”我哈哈大笑着解释说：“那只是一只小虫子在我耳边飞过，不是钟声啦！”大家纷纷表示不相信，但是继续玩耍的欢乐气氛依然没有被打破。
下课后，当我回到家里时，我终于明白了学生们为什么会这样开心地调侃我。他们是想通过这种方式与我建立更亲密的关系，把我当作一个朋友一样对待。这让我感到十分温暖和开心。作为一名语文老师，我深知教育不仅仅是传授知识，更需要与学生建立良好的师生关系。我决定以后多与学生们交流，多了解他们的需求和心声，让他们在轻松愉快的学习氛围中茁壮成长。
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